會計(jì)初級老師規(guī)律_初級會計(jì)老師的教學(xué)方法和技巧

充當(dāng)一名會計(jì)二級老師，我一直在探尋中如何能讓學(xué)生好地手中掌握會計(jì)知識，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，那些規(guī)律不但適用于會計(jì)三級教學(xué)，也范圍問題于那些學(xué)科的教學(xué)。下面我將分享這個(gè)規(guī)律，只希望對廣大教師和學(xué)生極大幫助。

規(guī)律一：激發(fā)學(xué)生的興趣

學(xué)生對自學(xué)的興趣是學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，以及老師，我們需要釋放學(xué)生的興趣，讓他們不愿意學(xué)習(xí)。具體來說，可以不通過生動形象的教學(xué)、很有意思的案例分析、互動式的課堂等來增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

規(guī)律二：注重基礎(chǔ)知識的打牢

會計(jì)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，但，基礎(chǔ)打牢非常重要。以及老師，我們是需要注重基礎(chǔ)知識的打牢，讓學(xué)生手中掌握基本的會計(jì)概念、原則和方法。只能基礎(chǔ)打牢了，才能夠要好地掌握到晉階知識。

規(guī)律三：重視實(shí)踐操作

會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，唯有通過實(shí)踐操作才也能完全能夠掌握會計(jì)知識。所以，作為老師，我們要重視實(shí)踐操作，讓學(xué)生實(shí)際實(shí)踐操作來短時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識。這個(gè)可以實(shí)際模擬真實(shí)換算業(yè)務(wù)、編制內(nèi)賬簿等來接受實(shí)踐操作。

規(guī)律四：注重知識的系統(tǒng)性

會計(jì)知識是一個(gè)系統(tǒng)，那里知識點(diǎn)互相有著外在的聯(lián)系。并且，另外老師，我們需要特別注重知識的系統(tǒng)性，讓學(xué)生能夠掌握會計(jì)知識的整體框架和內(nèi)在聯(lián)系。只有一掌握了整個(gè)結(jié)構(gòu)框架，才都能夠更合適地理解每個(gè)知識點(diǎn)。

規(guī)律五：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

會計(jì)是一門需要努力思考的學(xué)科，不需要學(xué)生必須具備一定的思維能力。并且，另外老師，我們需要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們能夠獨(dú)立思考的能力、分析問題。也可以實(shí)際案例分析、討論等來重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

規(guī)律六：重視學(xué)生的反饋

學(xué)生的反饋是教學(xué)效果的最重要指標(biāo)。并且，另外老師，我們需要非常重視學(xué)生的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并針對性地通過調(diào)整和改進(jìn)。這個(gè)可以實(shí)際課堂調(diào)查、問卷調(diào)查等來所了解學(xué)生的反饋。

規(guī)律七：注重課堂管理

課堂管理是教學(xué)的基礎(chǔ)，僅有課堂管理得當(dāng)，才都能夠絕對的保證教學(xué)效果。并且，另外老師，我們不需要不太注重課堂管理，確保課堂秩序良好，學(xué)生能夠上課專心聽講�？梢圆粚�(shí)際制定出課堂紀(jì)律、不是很嚴(yán)沒有要求學(xué)生的出勤和作業(yè)等來參與課堂管理。

規(guī)律八：注重教學(xué)資源的整合

教學(xué)資源是教學(xué)的重要保障，只能充分統(tǒng)一整合教學(xué)資源，才還能夠增加教學(xué)效果。并且，作為老師，我們必須特別注重教學(xué)資源的整合，和教材、課件、案例、視頻等多種形式的教學(xué)資源�？梢圆痪W(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)平臺等來整合教學(xué)資源。

以上是我在會計(jì)初級教學(xué)中突然發(fā)現(xiàn)的一些規(guī)律，希望對每一位教師和學(xué)生有所幫助。以及一名老師，我會努力探索教學(xué)規(guī)律，增加教學(xué)效果，讓更多的學(xué)生從中受益。