初級(jí)會(huì)計(jì)缺考很多_初級(jí)會(huì)計(jì)考試缺考率居高不下

初級(jí)會(huì)計(jì)考試是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生前提是要參加過的考試之一，它是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生直接進(jìn)入職場的必經(jīng)之路。但他，近年來，初級(jí)會(huì)計(jì)考試掛科的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，這不光影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)，也會(huì)影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。那么，為么初級(jí)會(huì)計(jì)考試缺考現(xiàn)象會(huì)如此極為嚴(yán)重呢？

1.學(xué)生對(duì)考試的重視程度不夠

對(duì)此中級(jí)會(huì)計(jì)考試，很多學(xué)生并沒有什么唯一地熟悉到它的重要性，他們認(rèn)為這只是因?yàn)橐粓龃蠖鄶?shù)的考試，只需怎么學(xué)習(xí)一下就這個(gè)可以隨意通過。而，他們對(duì)考試的重視程度不夠，來講在二級(jí)考試前就沒充分的準(zhǔn)備，哪怕會(huì)會(huì)出現(xiàn)曠考的情況。

2.學(xué)生對(duì)考試內(nèi)容的掌握不夠

初級(jí)會(huì)計(jì)考試的內(nèi)容更加繁冗，不需要學(xué)生掌握到大量的知識(shí)點(diǎn)。但他，很多學(xué)生卻沒充分地手中掌握考試內(nèi)容，造成在考試中會(huì)出現(xiàn)失誤，甚至還再次出現(xiàn)補(bǔ)考的情況。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又是影響大初級(jí)會(huì)計(jì)考試不參加考試現(xiàn)象的一個(gè)重要因素。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心和毅力，而不中途而廢，可能導(dǎo)致對(duì)考試內(nèi)容的掌握太差，到了最后出現(xiàn)掛科的情況。

4.學(xué)生缺乏備考經(jīng)驗(yàn)

初級(jí)會(huì)計(jì)考試是一場非常重要的考試，需要學(xué)生有充分的備考經(jīng)驗(yàn)。然而，很多學(xué)生極度缺乏備考經(jīng)驗(yàn)，真不知道怎么制定并執(zhí)行合算的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，也不知道如何比較有效地復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，會(huì)造成到了最后又出現(xiàn)不參加考試的情況。

5.學(xué)生缺乏自信心

一些學(xué)生在二級(jí)考試前自信心不足，如果說自己不能是從參加考試，并且又出現(xiàn)曠考的情況。那種情況下，學(xué)生要能提高自己的自信心，相信自己的實(shí)力也能按照考試。

6.學(xué)生缺乏時(shí)間管理能力

初級(jí)會(huì)計(jì)考試的時(shí)間的很不安，需要學(xué)生具備良好的時(shí)間管理能力。但，很多學(xué)生極度缺乏時(shí)間管理能力，可能導(dǎo)致在考試中不能充分利用時(shí)間，到最后又出現(xiàn)不參加考試的情況。

7.學(xué)生缺乏應(yīng)對(duì)考試壓力的能力

初級(jí)會(huì)計(jì)考試的壓力更加大，是需要學(xué)生應(yīng)具備如何應(yīng)付考試壓力的能力。而現(xiàn)在，很多學(xué)生嚴(yán)重缺乏應(yīng)對(duì)考試壓力的能力，會(huì)造成在考試中會(huì)出現(xiàn)失誤，終于直接出現(xiàn)曠考的情況。

8.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是影響初級(jí)會(huì)計(jì)考試曠考現(xiàn)象的一個(gè)重要因素。一些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)內(nèi)容太少全面，會(huì)造成學(xué)生在考試中再次出現(xiàn)失誤，到最后再次出現(xiàn)缺考的情況。

9.考試管理不嚴(yán)格

考試管理也是影響大初級(jí)會(huì)計(jì)考試缺考現(xiàn)象的一個(gè)有用因素。一些考試中心的管理不嚴(yán)格，導(dǎo)致考生在筆試中可以作弊，終于再次出現(xiàn)掛科的情況。

10.其他因素

除了左右吧因素外，也有一些其他因素也會(huì)會(huì)影響初級(jí)會(huì)計(jì)考試補(bǔ)考現(xiàn)象，比如說家庭原因、身體原因等。

初級(jí)會(huì)計(jì)考試缺考現(xiàn)象的原因是多方面的，學(xué)生不需要想提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和備考經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校是需要提高教學(xué)質(zhì)量，考試中心不需要起到考試管理，才能快速有效地下降初級(jí)會(huì)計(jì)考試不參加考試現(xiàn)象的發(fā)生。