浙大趙靜中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(浙大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)趙靜的中級(jí)職稱)

浙江大學(xué)趙靜老師是一位中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專家，他的研究領(lǐng)域涵蓋面了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等多個(gè)方面。他的教學(xué)風(fēng)格極受學(xué)生喜愛，因此下一界了數(shù)千學(xué)生心目中的“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)大神”。

教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特

趙靜老師在教學(xué)中特別注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不善于將抽象的理論知識(shí)與求實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解和完全掌握知識(shí)。他聽課生動(dòng)有趣，語言簡(jiǎn)潔明了，能影起學(xué)生的興趣和思考。

教學(xué)內(nèi)容豐富

趙靜老師的教學(xué)內(nèi)容更加十分豐富，不但包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等基礎(chǔ)課程，還涉及到財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略等低級(jí)課程。他的課程設(shè)置合理，內(nèi)容新華考資，能夠滿足的條件學(xué)生的完全不同需求。

教學(xué)方法靈活

趙靜老師的教學(xué)方法相當(dāng)靈話，他善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，如案例分析、課堂討論、小組合作等，使學(xué)生在互動(dòng)中自學(xué)，增加了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

注重學(xué)生實(shí)踐能力

趙靜老師重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他勉勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)不參加實(shí)踐活動(dòng)，如企業(yè)去實(shí)習(xí)、財(cái)務(wù)分析等，使學(xué)生在實(shí)踐中好些地能夠掌握知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)高

趙靜老師的教學(xué)評(píng)價(jià)非常高，他的課程評(píng)價(jià)得分一直位于前列。學(xué)生普遍其實(shí)他的課程內(nèi)容豐富、教學(xué)方法靈巧、教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣，能幫助他們要好地掌握知識(shí)。

多次獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

趙靜老師一次獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，如浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)、浙江大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)等。這些個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不但是對(duì)他個(gè)人的認(rèn)可，確實(shí)是對(duì)他多年來教學(xué)工作的肯定。

積極參與科研工作

趙靜老師積極參加科研工作，他的研究成果在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章多篇論文，牽涉到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。他的研究成果換取了同行的認(rèn)可和贊賞。

為學(xué)生提供幫助

趙靜老師不僅在教學(xué)上給與學(xué)生幫助，還在學(xué)生生活中受到他們冷淡和支持。他偶爾會(huì)與學(xué)生交流，清楚他們的困難和需求，極力為他們能提供幫助。

受到學(xué)生喜愛

趙靜老師給予學(xué)生的喜愛，他的課程評(píng)價(jià)得分一直位處前列。學(xué)生普片其實(shí)他的教學(xué)內(nèi)容多樣、教學(xué)方法靈話、教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣，能好處他們更好地手中掌握知識(shí)。

浙江大學(xué)趙靜老師是一位教學(xué)水平高、研究成果豐碩、受到學(xué)生甚是喜愛的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專家。他的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)形式活潑，教學(xué)方法靈話，注重實(shí)際學(xué)生實(shí)踐能力，多次完成任務(wù)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，積極進(jìn)行科研工作，為學(xué)生提供幫助，造成學(xué)生的喜愛和尊重。