會(huì)計(jì)課程體系改革,會(huì)計(jì)教育體系的改革與創(chuàng)新

會(huì)計(jì)課程體系改革是當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的熱門話題，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)的需求也在不停增強(qiáng)，而，會(huì)計(jì)課程體系的改革已迫在眉睫。本文將從多個(gè)角度探討一番會(huì)計(jì)課程體系改革的必要性、目標(biāo)、可以實(shí)行方法等問(wèn)題。

一、會(huì)計(jì)課程體系改革的必要性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)的需求不斷地提高，但比較傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)課程體系已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求。悠久的傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)課程體系太崇尚理論知識(shí)的傳授，而非常缺乏實(shí)踐操作的培養(yǎng)，倒致學(xué)生在換算工作中絕對(duì)無(wú)法無(wú)法勝任。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)課程體系實(shí)在是太注重實(shí)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，而看出了管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)，這也容易降低學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。并且，會(huì)計(jì)課程體系改革刻不容緩。

二、會(huì)計(jì)課程體系改革的目標(biāo)

會(huì)計(jì)課程體系改革的目標(biāo)是培養(yǎng)和訓(xùn)練更具實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的會(huì)計(jì)人才。具體來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)課程體系改革應(yīng)該要崇尚200元以內(nèi)幾個(gè)方面：一是重視實(shí)踐操作的培養(yǎng)，使學(xué)生在校期間就能完全掌握實(shí)際工作所需的技能；二是注重實(shí)際管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)，使學(xué)生應(yīng)具備更廣泛的的職業(yè)發(fā)展空間；三是特別注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生擁有自主創(chuàng)新的能力。

三、會(huì)計(jì)課程體系改革的實(shí)施方法

會(huì)計(jì)課程體系改革的實(shí)施方法應(yīng)該是從200以內(nèi)幾個(gè)方面先學(xué)些：一是結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，崇尚實(shí)際操作的培養(yǎng)；二是優(yōu)化課程設(shè)置，特別注重管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)；三是核心中創(chuàng)新教育，不太注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

結(jié)合實(shí)踐教學(xué)是會(huì)計(jì)課程體系改革的有用方向之一。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該是貫穿雷鳴學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在校期間就能手中掌握實(shí)際中工作所需的技能。具體來(lái)說(shuō)，可以按照開辦實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)課程、模擬實(shí)戰(zhàn)課程等來(lái)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)。

五、優(yōu)化課程設(shè)置

優(yōu)化軟件課程設(shè)置是會(huì)計(jì)課程體系改革的另一個(gè)有用方向。悠久的傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)課程體系太過(guò)注重實(shí)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，而看出了管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)。因此，應(yīng)該是系統(tǒng)優(yōu)化課程設(shè)置，崇尚管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)。同時(shí)，應(yīng)該起到跨學(xué)科的凝練，使學(xué)生必須具備更越來(lái)越廣泛的知識(shí)背景。

六、引入創(chuàng)新教育

分解重組創(chuàng)新教育是會(huì)計(jì)課程體系改革的另一個(gè)最重要方向。創(chuàng)新教育應(yīng)該是刺穿雷鳴學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體來(lái)說(shuō)，這個(gè)可以通過(guò)開辦創(chuàng)新課程、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新項(xiàng)目等來(lái)引導(dǎo)出創(chuàng)新教育。

七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是會(huì)計(jì)課程體系改革的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還估計(jì)擁有創(chuàng)新精神和教學(xué)能力。因此，估計(jì)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和評(píng)價(jià)，想提高教師的教學(xué)水平。

八、會(huì)計(jì)課程體系改革的影響

會(huì)計(jì)課程體系改革的影響是廣遠(yuǎn)的。一方面，會(huì)計(jì)課程體系改革也可以想提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使他們?cè)絹?lái)越漸漸適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求；另一方面，會(huì)計(jì)課程體系改革是可以促進(jìn)促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)會(huì)計(jì)人才的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

九、

會(huì)計(jì)課程體系改革是當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的熱門話題，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)的需求也在不斷地減少，而，會(huì)計(jì)課程體系的改革勢(shì)在必然。本文從多個(gè)角度探討了會(huì)計(jì)課程體系改革的必要性、目標(biāo)、具體實(shí)施方法等問(wèn)題，期望都能夠?qū)ψ稍內(nèi)耸坑胁粏⑹尽?/p>