會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師備課心得_會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師備課經(jīng)驗(yàn)分享

會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師提前備課心得

開(kāi)頭

以及一名會(huì)計(jì)培訓(xùn)老師，備課上課是我工作中最最重要的一環(huán)。每一次寫(xiě)教案是替讓學(xué)生更好地掌握到會(huì)計(jì)知識(shí)，想提高他們的職業(yè)能力。在提前備課的過(guò)程中，我積累知識(shí)了一些心得，今天就和大家分享一下。

明確教學(xué)目標(biāo)

在備課上課之后，我會(huì)先應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)。這樣的目標(biāo)必須具體一點(diǎn)、明確，讓學(xué)生明白他們可以說(shuō)學(xué)到什么，學(xué)會(huì)什么，手中掌握什么東西技能。只能比較明確了教學(xué)目標(biāo)，才能更好地安排好了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

準(zhǔn)備充足的教材

教材是準(zhǔn)備課件的不重要組成部分。我會(huì)在寫(xiě)教案之后，誠(chéng)懇閱讀理解教材，打聽(tīng)一下教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)這里有那些的教學(xué)資源，如案例、視頻等，以十分豐富教學(xué)內(nèi)容。

選擇合適的教學(xué)方法

在準(zhǔn)備課件之前，我會(huì)參照教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇比較合適的教學(xué)方法。或者，對(duì)此一些抽象的概念，我會(huì)常規(guī)案例分析的，讓學(xué)生更合適地解釋。這對(duì)一些實(shí)際操作，我會(huì)需要演示相關(guān)的，讓學(xué)生親自動(dòng)手你操作。

注重課堂互動(dòng)

課堂互動(dòng)是教學(xué)中非常重要的一環(huán)。在備課上課以前，我會(huì)打算一些問(wèn)題，引導(dǎo)出來(lái)學(xué)生認(rèn)真思索，讓他們參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)勉勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，讓課堂變的更加異常活躍。

注意課堂管理

課堂管理是教學(xué)中必不可缺的一環(huán)。在備課上課以前，我會(huì)判斷如何系統(tǒng)管理好課堂，讓學(xué)生還能夠執(zhí)著于學(xué)習(xí)。.例如，我會(huì)法律規(guī)定學(xué)生再不建議使用手機(jī)，不得擅入隨便地趕回座位等。

及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)

在準(zhǔn)備課件之前，我會(huì)決定如何能及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)。例如，我會(huì)課堂上老師給學(xué)生一些小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)知道一點(diǎn)學(xué)生的掌握情況。同時(shí)，我也會(huì)定時(shí)查看與學(xué)生參與面談，所了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。

關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異

平均學(xué)生都有自己的個(gè)性和學(xué)習(xí)。在寫(xiě)教案之前，我會(huì)決定如何能打聽(tīng)一下學(xué)生的個(gè)性差異，讓你是什么學(xué)生都也能能夠得到合適自己的教學(xué)。比如，對(duì)此一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)需要分步教學(xué)的，讓他們逐步掌握到知識(shí)。

準(zhǔn)備課件是教學(xué)中非常重要的一環(huán)。僅有備好課，才能讓學(xué)生好些地能夠掌握知識(shí)，想提高職業(yè)能力。在備課上課以前，我們必須內(nèi)容明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備好能量供應(yīng)的教材，中,選擇比較合適的教學(xué)方法，注重實(shí)際課堂互動(dòng)，盡量課堂管理，及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)，了解學(xué)生的個(gè)性差異。不會(huì)相信如果能我們認(rèn)真?zhèn)湔n，就還能夠讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)效果。