初級會計實務是你是什么會計專業(yè)學生必修的一門課程，它是會計學習的基礎，都是未來普通機電設備會計工作的必備技能。可是，導致初級會計實務知識點繁復，難度較大，許多學生在學習過程中遇上困難。那么，哪個老師講得呢？下面我將分享我個人的經驗和看法。

老師一：李老師

李老師是我大學時期的初級會計實務課程的授課老師。她是一位的很認真負責的老師，每堂課都會延后準備好好教案，回答內容清晰直觀，知識點講解合理到位。她善于觀察用生動的案例來回答難點，讓學生更很難理解和記憶。同時，她也會每周一次組織后小測驗和課堂互動，解決學生好些地完全掌握知識。

老師二：張老師

張老師是一位有實力的會計師，她在教學中重視實踐操作，讓學生親自動手操作會計軟件，使好地再理解和手中掌握會計實務知識。她的課堂氛圍輕松愉快，讓學生在輕松的氛圍中怎么學習。同時，她會一月一次一份請柬行業(yè)內的專家來講解不好算案例，讓學生更合適地了解會計實務在換算工作中的應用。

老師三：王老師

王老師是一位更加注重學生思維訓練的老師。她的課堂注重啟發(fā)式教學，勉勵學生禁思考和探究，使培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力。她的課堂氛圍亢奮，學生們在她的引導下，主動積極聯(lián)合討論和交流，讓學生們在隨意的氛圍中完全掌握會計實務知識。

老師四：劉老師

劉老師是一位相當特別嚴謹?shù)睦蠋煟�她在教學中崇尚基礎知識的講解和手中掌握。她的課堂回答祥細，邏輯清楚，讓學生們更合適地理解和掌握會計實務知識。同時，她肯定會每月一次參與模擬考試和課堂練習，解決學生要好地培養(yǎng)和增加自己的會計實務水平。

老師五：陳老師

陳老師是一位的很耐心細致的老師，她在教學中注重學生的個性化需求和差異化教學。她會根據(jù)學生的差別情況，采用相同的教學方法和手段，讓平均學生都能夠在她的課堂上能得到管用的學習和能提高。她的課堂氛圍輕松愉快，讓學生在輕松的氛圍中能夠掌握會計實務知識。

老師六：黃老師

黃老師是一位的很重視實踐應用形式的老師，她在教學中不太注重將理論知識與實際應用相結合，讓學生更合適地所了解會計實務在求實際工作中的應用。她的課堂氛圍重新活躍，學生們在她的引導下，主動積極組織討論和交流，最大限度地好些地手中掌握會計實務知識。

老師七：周老師

周老師是一位相當崇尚學生思維訓練和實踐操作的老師。她的課堂崇尚啟發(fā)式教學和實踐操作，勉勵學生驚顫認真思索和實驗的方法，從而培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力。同時，她也會組織學生進行實踐操作，讓學生更合適地了解會計實務在實際中工作中的應用。

老師八：趙老師

趙老師是一位的很注重課堂互動和思維訓練的老師。她的課堂氛圍重新活躍，學生們在她的引導下，積極地組織討論和交流，使好地能夠掌握會計實務知識。同時，她可能會每月不定期成員小測驗和課堂互動，幫助學生要好地掌握到知識。

以上是我個人對初級會計實務哪幾個老師講得好的看法和經驗分享。到場人員老師都是自己的特點和優(yōu)勢，學生們是可以根據(jù)自己的需求和情況你選適合我自己的老師。我只希望每一站學生都能夠在初級會計實務課程中換取比較有效的學習和想提高，為未來從事外貿會計工作打下堅實的基礎。