會計實訓(xùn)課程是會計專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，它是將理論知識與實踐操作相結(jié)合的課程。在這門課程中，學(xué)生將去學(xué)習(xí)到會計核算、財務(wù)報表編制、稅務(wù)申報等操作技能。但他，要如何讓學(xué)生要好地完全掌握這些個技能，增強(qiáng)實踐能力，是各個會計實訓(xùn)課程教師需要思考的問題。

提高課程實用性

會計實訓(xùn)課程的核心是實踐操作，并且不需要教師在課程設(shè)計中崇尚實用性。教師這個可以依據(jù)換算情況，設(shè)置神秘的會計案例，讓學(xué)生在模擬實操中怎么學(xué)習(xí)會計知識。同時，教師還可以不邀請求實際從事行業(yè)會計工作的專業(yè)人士來面授，讓學(xué)生好些地所了解會計工作的不好算操作流程。

加強(qiáng)課程與實際工作的聯(lián)系

會計實訓(xùn)課程的目的是為了讓學(xué)生要好地不適應(yīng)實際工作，而不需要教師可以提高課程與實際中工作的聯(lián)系。教師可以通過實踐操作、案例分析等，讓學(xué)生好地清楚會計工作的換算操作流程，增加學(xué)生的實踐能力。

注重課程的系統(tǒng)性

會計實訓(xùn)課程需要崇尚課程的系統(tǒng)性，將會計核算、財務(wù)報表編制、稅務(wù)申報等內(nèi)容有機(jī)無機(jī)地特點起來，形成一個求全部的會計實踐操作流程。這樣的話這個可以讓學(xué)生更好地打聽一下會計工作的全貌，想提高學(xué)生的綜合能力。

設(shè)置合理的課程安排

會計實訓(xùn)課程必須可以設(shè)置合理不的課程安排，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握到更多的知識。教師這個可以依據(jù)什么學(xué)生的實際情況，設(shè)置里完全不同難度的課程內(nèi)容，讓學(xué)生逐步降低手中掌握會計實踐操作技能。

加強(qiáng)實踐操作的指導(dǎo)

會計實訓(xùn)課程的核心是實踐操作，但不需要教師起到實踐操作的指導(dǎo)。教師是可以演示、解釋等，讓學(xué)生好地所了解實踐操作的流程和要點，想提高學(xué)生的實踐能力。

鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)

會計實訓(xùn)課程需要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課程除了也也能學(xué)習(xí)到更多的知識。教師這個可以需要提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如教材、視頻、案例等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

加強(qiáng)課程評估

會計實訓(xùn)課程要加強(qiáng)課程評估，讓學(xué)生更合適地自已的學(xué)習(xí)情況。教師可以按照考試、作業(yè)、實踐操作等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

提高教師的教學(xué)水平

會計實訓(xùn)課程必須增強(qiáng)教師的教學(xué)水平，讓教師更合適地手中掌握會計實踐操作技能和教學(xué)方法。教師也可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生可以提供更好的教學(xué)服務(wù)。

加強(qiáng)與企業(yè)的合作

會計實訓(xùn)課程必須可以提高與企業(yè)的合作，讓學(xué)生好地打聽一下企業(yè)的求實際情況和需求。教師也可以與企業(yè)合作，開展實踐操作、實習(xí)等活動，讓學(xué)生好地打聽一下企業(yè)的換算運作情況，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

會計實訓(xùn)課程是需要崇尚實用性、起到課程與換算工作的聯(lián)系、不太注重課程的系統(tǒng)性、設(shè)置里合理的課程安排、起到實踐操作的指導(dǎo)、勉勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、可以提高課程評估、能提高教師的教學(xué)水平和可以提高與企業(yè)的合作。至少，才能好地提高學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生更合適地適應(yīng)適應(yīng)換算工作。