當(dāng)我第一次接觸肖，先生時(shí)，我的心怦怦直跳。無(wú)論從口音、講課風(fēng)格還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的接受程度，我都感覺(jué)自己可能選錯(cuò)了。后來(lái)我想著咬咬牙堅(jiān)持聽(tīng)下去。為了防止自己縮水，只要我有時(shí)間，我就必須優(yōu)先考慮肖's課。我一方面努力適應(yīng)他的口音，另一方面告訴自己不會(huì)聽(tīng)第二遍。甚至在睡覺(jué)前，我把肖's先生的課放在枕頭上聽(tīng)聲音，只是為了盡快適應(yīng)老師的節(jié)奏風(fēng)格和教學(xué)思維。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)肖老師真不愧為肖's媽媽，她的講課通俗易懂，幽默風(fēng)趣。從一開(kāi)始對(duì)這門課的極度排斥，到堅(jiān)持聽(tīng)了兩次理財(cái)預(yù)科班的專題課，她現(xiàn)在已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了22年的基礎(chǔ)課。有這樣的老師，我覺(jué)得很幸運(yùn)。雖然我數(shù)學(xué)思維差，但是我覺(jué)得笨鳥(niǎo)先飛，總會(huì)慢慢好起來(lái)的。