初級會計實務是會計專業學生必修的一門課程，而實踐是學習的重要環節。但他，目前初級會計實務實訓未知一些不繼，讓學生們沒能唯一手中掌握實踐操作技能。下面就來具體點分析一下這個問題。

缺乏真實案例

在實訓中，學生們通常只不過通過老師需要提供的案例參與能操作，而這些個案例而不僅僅理論上的計算，與換算情況超過甚遠。這樣的實訓無法讓學生完全清楚實踐操作的難點和技巧。

缺乏實際操作機會

在學校的實訓中，學生們往往不能能操作一些很簡單賬務，而換算工作中的賬務操作遠比學校中的要緊張得多。并且，缺乏實際操作機會確實是學生們難以手中掌握實際操作能力的原因之一。

缺乏實際工作經驗

學生們在學校中僅僅設計模擬實際中工作環境，非常缺乏唯一的求實際工作經驗。這樣的實訓根本無法讓學生能夠清楚工作中的換算情況和工作流程，也難以讓學生所了解求實際工作中的困難和挑戰。

缺乏實際工作流程

學生們在學校中只是遵循老師提供的流程參與不能操作，而求實際工作中的流程并不一定比學校中的要急切得多。并且，嚴重缺乏實際中工作流程也學生們根本無法掌握實操技能的原因之一。

缺乏實際工作環境

學生們在學校中僅僅設計模擬實際工作環境，非常缺乏能夠的實際工作環境。這樣的實訓無法讓學生唯一所了解工作中的換算情況和工作環境，也不能讓學生了解實際中工作中的困難和挑戰。

缺乏實際工作技巧

學生們在學校中只不過按照老師能提供的技巧進行你的操作，而不好算工作中的技巧往往比學校中的要復雜得多。因此，極度缺乏實際工作技巧又是學生們沒能手中掌握操作技能的原因之一。

缺乏實際工作知識

學生們在學校中只不過按照老師需要提供的知識參與你操作，而換算工作中的知識而不比學校中的要急切得多。但，嚴重缺乏實際工作知識都是學生們根本無法掌握操作技能的原因之一。

缺乏實際工作經驗交流

學生們在學校中極度缺乏與換算工作人員交流的機會，無法打聽一下求實際工作中的情況和經驗。但，缺乏換算工作經驗交流確實是學生們沒能能夠掌握操作技能的原因之一。

初級會計實務實訓未知諸多不足以，這些個問題需要學校和老師們共同努力幫忙解決，讓學生們能夠唯一完全掌握實操技能，為將來的工作打下來堅實的基礎。