進(jìn)賢新知胡老師，一個(gè)學(xué)會計(jì)的老師，他的故事情不自禁，他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓人欽佩。下面，讓我們一起來了解一下胡老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。

胡老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

胡老師那一次是一名特殊的農(nóng)民工，他也沒習(xí)過武什么呢教育，但他一直那種渴望自學(xué)。他曾經(jīng)的用自己的工資攢了一年的錢，網(wǎng)上報(bào)名參加過了一所大學(xué)的自考，但而自己的基礎(chǔ)太差，終于就沒按照考試。

但，胡老師并沒有決定放棄，他改變再次報(bào)名考試不參加自考，因此開始自學(xué)會計(jì)。他早上都會花廢大量的時(shí)間來自學(xué)，甚至連連周末都不放過他。當(dāng)經(jīng)過兩年的努力，他再次按照了自考，因此完成了會計(jì)專業(yè)的學(xué)位。

胡老師的教學(xué)理念

胡老師以為，學(xué)習(xí)會計(jì)并不是一件很難的事情，需要付出多少大量的時(shí)間和精力。他如果能實(shí)際自己的教學(xué)，還能夠解決更多的學(xué)生能夠掌握會計(jì)知識，曾經(jīng)的杰出的的會計(jì)人才。

在教學(xué)過程中，胡老師學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，他會通過案例分析、演示操作等，讓學(xué)生好地再理解會計(jì)知識，但是還能夠比較熟練地運(yùn)用到求實(shí)際工作中。

胡老師的教學(xué)方法

胡老師的教學(xué)方法太靈話，他會參照學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)。諸如，對于基礎(chǔ)極差的學(xué)生，他會需要一對一的輔導(dǎo)，好處學(xué)生明白知識點(diǎn)；對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，他會按結(jié)構(gòu)小組討論的，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)。

當(dāng)然了，胡老師還會定時(shí)查看參與學(xué)生能參加實(shí)踐活動，諸如到企業(yè)實(shí)地考察、能參加會計(jì)暑假實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生好地所了解會計(jì)工作的實(shí)際情況，因此能夠?qū)⒗碚撝�識與實(shí)際操作相結(jié)合。

胡老師的教學(xué)成果

在胡老師的教學(xué)下，很多學(xué)生都提出了優(yōu)秀的成績的成績，另外曾經(jīng)的了極優(yōu)秀的會計(jì)人才。他的教學(xué)成果我得到了學(xué)生和企業(yè)的一致好評。

胡老師的學(xué)生中，有的擁有了會計(jì)師事務(wù)所的高級會計(jì)師，有的擁有了企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)，還有一個(gè)的曾經(jīng)的了會計(jì)專業(yè)的教師。他們都表示，胡老師的教學(xué)對他們的職業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。

胡老師的教學(xué)心得

胡老師認(rèn)為，教學(xué)是需要有耐心、有責(zé)任心、有創(chuàng)新精神。他我希望通過自己的教學(xué)，都能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。

再者，胡老師還特別強(qiáng)調(diào)了教師的自我提升，他其實(shí)教師是需要不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步，才能夠更好地教育學(xué)生。

胡老師的故事提醒我們，只需有信念、有毅力，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他的教學(xué)理念和方法也給我們可以提供了挺好的的借鑒模仿，希望更多的教師還能夠像胡老師一樣，認(rèn)真用心教育學(xué)生，為社會培養(yǎng)和訓(xùn)練更多的優(yōu)秀人才。