小孩怎莫才能學(xué)會(huì)計(jì)呢？這是一個(gè)讓很多家長頭疼起來的問題。況且，會(huì)計(jì)是一個(gè)低些抽象的概念，對此小孩對于肯定不太更好理解。可是，假如我們還能夠需要一些有效的方法，就是可以讓小孩輕松地學(xué)會(huì)計(jì)了。

1. 從日常生活中學(xué)習(xí)

我們這個(gè)可以從小孩的日常生活中去尋找會(huì)計(jì)的例子，假如，小孩也可以怎么學(xué)習(xí)如何記錄信息自己的零花錢收支情況，的或?qū)W要如何記錄家庭的日常開支。這樣的學(xué)習(xí)不僅僅能讓小孩好些地明白會(huì)計(jì)的概念，還都能夠想提高小孩的實(shí)際操作能力。

2. 利用游戲來學(xué)習(xí)

小孩正常情況都喜歡玩游戲，我們也可以憑借游戲來讓小孩學(xué)會(huì)計(jì)。比如說，我們這個(gè)可以自己制作一些很簡單記賬游戲，讓小孩在游戲中自學(xué)怎么記錄信息收支情況，如何能算出賬目和。

3. 利用圖表來輔助學(xué)習(xí)

對于小孩而言，圖表是一個(gè)比較很直觀的學(xué)習(xí)工具。我們也可以依靠圖表來輔助小孩去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，比如說，我們這個(gè)可以自己制作一些很簡單柱狀圖、餅狀圖和，讓小孩更合適地理解收支情況。

4. 培養(yǎng)小孩的計(jì)算能力

會(huì)計(jì)要一定的計(jì)算能力，但我們是需要重視培養(yǎng)小孩的計(jì)算能力。我們可以讓小孩多做一些最簡單數(shù)學(xué)題，比如說，讓小孩練習(xí)加減乘除等基本都乘除運(yùn)算。

5. 培養(yǎng)小孩的邏輯思維能力

會(huì)計(jì)不需要一定的邏輯思維能力，因此我們是需要重視培養(yǎng)小孩的邏輯思維能力。我們是可以讓小孩多做一些邏輯思維題，假如，讓小孩練習(xí)練習(xí)推理、分類等能力。

6. 利用故事來學(xué)習(xí)

小孩常見都不喜歡聽故事，我們這個(gè)可以利用故事來讓小孩學(xué)會(huì)計(jì)。比如說，我們可以不講述一些關(guān)於收支情況的故事，讓小孩在故事中自學(xué)如何能留下記錄收支情況。

7. 培養(yǎng)小孩的耐心和細(xì)心

會(huì)計(jì)要一定的再耐心和體貼，但我們要培養(yǎng)小孩的不要著急和再細(xì)心。我們是可以讓小孩多做一些需要好耐心和體貼的事情，再者，讓小孩再練習(xí)拼圖、畫畫等。

8. 給小孩提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

我們需要給小孩提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。只能實(shí)踐，小孩才能好些地解釋會(huì)計(jì)的概念。我們可以不讓小孩參加家庭的記賬工作，或是讓小孩自己管理方面自己的零花錢。

是從不超過的方法，我們可以讓小孩輕松地學(xué)會(huì)計(jì)。當(dāng)然了，這是需要家長的耐心和關(guān)注，僅有家長和小孩一起努力，才能讓小孩好些地自學(xué)會(huì)計(jì)。