1.會計的概念

　　會計是管理企業財務活動的一門學問。會計人員通過對企業的財務活動進行編制會計報告，為企業管理者決策提供參考。會計工作主要包括對財務活動進行登記、核算和報告的工作。

　　教育培訓機構的會計工作主要包括對學校的教學、科研、行政等事項進行登記、核算和報告。教學工作包括課程開發、教師課件制作、課堂教學、實驗室基本裝備和實習室的使用情況。其中，對具體課程開發情況，可以采用“人日”或“課時”兩個單位來考核成本。核算時，應注意將不同階段的成本分配到相應的課上去。如在課前準備階段，將與課前準備相關的成本分配到當前正在準備的具體課上去。在呈現階段，將當前呈現課所使用的成本全部分配到當前正在呈現的具體課上去。

　　(1) 一般核算方法: 從事單一領域教學、行政或者生產工作而不必向上交代(如由一般人事部門直接向總公司人事部門匯總)并逐步形成明顯標準(如\

　　2.準則與規范

　　教育培訓機構的會計如何做賬?這是一個很好的問題，需要從幾個方面來考慮。

　　首先，教育培訓機構應該遵守相關的會計準則和規范。這些準則和規范旨在確保會計師提供準確、可信的信息，以便決策者能夠做出明智的決策。

　　其次，教育培訓機構應該使用適當的會計科目來核算各項收入和支出。這樣可以使會計師能夠對機構的運作情況有一個全面、準確的了解，并能夠及時發現問題并采取相應的補救措施。

　　此外，教育培訓機構還應注意定期對會計人員進行培訓，以保證他們能夠使用最新的會計方法來進行工作。只有通過不斷地學習才能保證會計人員能夠為機構提供最好的幫助。

　　3.會計制度

　　會計是教育培訓機構的重要組成部分，因為它能夠幫助機構確保財務準確性并監督資金使用。正確的會計可以幫助機構避免財務問題，并為未來的發展奠定堅實的基礎。

　　會計制度是會計工作的一個重要方面，因此教育培訓機構必須要建立健全會計制度。會計制度主要包括兩方面內容：一是對機構的會計人員進行統一的考核、二是制定明確的會計政策和程序。

　　考核是保證會計工作準確、及時、高效進行的前提，也是考核會計人員能否勝任工作、不斷提高工作水平的重要手段。因此，教育培訓機構在制定考核方式時應該充分考慮會計人員所處不同階段所需要具備的能力，并對相應能力進行考核。

　　明確的會計政策和程序也是保證會計工作準確性、及時性、高效性的前提。