一、總體目的安置        磨刀不誤砍柴工，在發端長久的備注溫習安置之前，考生們不妨先對本人的這次考查“動作”，進行一個袖珍的啟發會，精確此次考查的直觀目的。不妨從以次幾個目標動手：

1.完全的溫習功夫。按照自己的情景，參考本人不妨加入的功夫，決定好所有備注進程所耗費的功夫。比方訴求本人運用6個月的功夫實行溫習安置，不妨休憩的功夫段大約有哪些，給本人一個比擬直觀的功夫看法。

2.每個考查科目的分數目的。初級會計考試是以基線來測量能否經過�？忌�不妨在欣賞講義之后，按照本人的程度與進修狀況，為每一個考查科目決定一個考查分數。比方把兩個科目的得分目的都定在80分，有了總體的分數目的之后，溫習備注也就更有能源。

二、備注比賽安置        初級會計的比賽安置，本來是一個表現自己上風，篡奪在考查中實行取長補短的一項處事。每一個考生，在體驗了一段功夫的進修之后，會漸漸察覺自己的上風和短板。比方有的考生有會計基礎，對于初級會計實務就比擬有決心；有些考生回顧力比擬好，溫習的又比擬精致，以是在財經法基礎這個科目上就比擬有上風�？忌鷤円獙�準連接變革的外部情況，在各自的備注進程中靈驗比賽，保護本人的考查比賽上風。三、簡直安置        在溫習備注的進程中，有一個很要害的步驟是考生是否運用本人的上風和資源，減少經過考查的時機。比方，有些考生是在校的弟子，不妨進修的功夫多，進修的功效與氣氛也罷，那就該當充溢運用如許的上風，普及本人的分數；有些考生大概是勞累的工薪族，沒有太多完備的功夫來進修，然而因為本人有處事體味，對于初級會計的很多常識都有本人的深沉領會，大概進修起來比擬輕快。這即是經過應用本人具有的“資源”，安排和竄改本人的簡直安置。杰出的安置，大概是走向勝利的要害。蓄意大師都能經過表現自己的上風，科學溫習備注，靠本人的聰慧本領實行目的，早日拿到初級會計師證！

（正文是學樂佳會計在線原創作品，連載請證明來自習樂佳會計在線）